De potentie van dienend (school)leiderschap
Wat is dienend leiderschap? Leiderschap draait om het nemen van verantwoordelijkheid voor zowel mensen als processen. Of je nu teamleider, manager, directeur, coördinator, projectleider of opleider bent: iedere leidinggevende hanteert een bepaalde leiderschapsstijl. Deze stijl sluit vaak aan bij persoonlijke voorkeuren en karaktereigenschappen. Het leiderschap dat iemand in de praktijk laat zien, weerspiegelt dan ook […]
Zes tips voor effectieve kwaliteitszorg in het onderwijs
We willen allemaal onderwijs van hoge kwaliteit voor onze leerlingen, kinderen en jongeren – de toekomst van onze samenleving. Maar wanneer spreken we eigenlijk van goed onderwijs? Hoe komt het dat de ene school ‘betere’ kwaliteit levert dan de andere? Wie bepaalt die norm en op basis waarvan? Goed onderwijs is immers niet vanzelfsprekend. Het […]
De schoolprestaties van leerlingen en Stereotype Threat
Wanneer werd verteld dat een moeilijke wiskundetoets geslachtsverschillen liet zien in het voordeel van mannen (links), presteerden vrouwen slechter dan hun mannelijke tegenhangers. Zonder deze suggestie presteerden beide groepen echter even goed. Schoolprestatiekloven Vrouwen zijn nog steeds ondervertegenwoordigd in de wetenschap, technologie en wiskunde ten opzichte van mannen. Daarnaast lijken studenten met een migratieachtergrond gemiddeld […]
Waar gaat diversiteit & inclusie werkelijk over?
“Duurzame inclusie vraagt om een sterk gevoel voor rechtvaardigheid, integriteit en empathie. Deze waarden laten zich echter niet afdwingen, maar groeien vanuit innerlijke overtuiging en moreel besef.” Terug naar de essentie van diversiteit & inclusie (in het onderwijs) De aandacht voor diversiteit en inclusie (D&I) lijkt de afgelopen jaren gestaag toe te nemen. Steeds meer […]
Een experimenteel onderzoek naar de invloed van sport & beweging op het inhibitievermogen bij kinderen
Waarom zou er meer aandacht moeten zijn voor (meer) beweging op scholen (en daarbuiten)? Bewegingsonderwijs wordt, naast het belang voor school- en leerprestaties, van invloed bevonden op de motorische, sociale en cognitieve ontwikkeling van kinderen. De executieve functies, waaronder inhibitie in het bijzonder, zijn van essentieel belang bij de motorische, sociale en cognitieve ontwikkeling. Deze […]
Drie factoren die cruciaal zijn voor het duurzame succes van een onderwijsinterventie
“Het aantal scholen met nieuwe onderwijsconcepten en methoden neemt sterk toe. Ook bieden meer scholen en opleidingen maatwerktrajecten en maatwerkdiploma’s aan. Dit alles levert regelmatig mooi en vernieuwend onderwijs op. Echter is niet altijd duidelijk waarom een school of opleiding kiest voor een bepaalde vorm van vernieuwing. Leidt het tot meer gemotiveerde of beter presterende […]
Boekrecensie: Reflexief onderzoek en een sterk zelfbewustzijn
Hoe sterk is jouw zelfbewustzijn? Om de objectiviteit in onderzoek te borgen is het belangrijk om doorgaans een sterk zelfbewust te hebben. Persoonlijke ideeën, (levens) ervaringen en meningen kunnen je als onderzoeker – al dan niet onbewust – een bepaalde richting opsturen wanneer je bepaalde keuzes hebt te maken rondom een onderzoeksthema, een onderzoeksontwerp & […]
Impactonderzoek: Wat is het en waarom zou je het ook eens moeten overwegen?
De doelmatigheid, doelbereiking en de effectiviteit van een interventie Onderzoek levert ons zinvolle informatie op. Informatie waar we mee tot nieuwe inzichten, (innovatieve) ideeën en verbeterpunten kunnen komen. Een voorbeeld van zo’n onderzoek is een impactonderzoek. Een impactonderzoek (ook wel een effect- of evaluatieonderzoek genoemd) richt zich op de evaluatie van interventies die ingezet zijn […]
Een verkennende studie naar racisme bij het ministerie van Buitenlandse Zaken.
Het onderzoek maakt duidelijk dat racisme een breed verschijnsel is met uiteenlopende verschijningsvormen – van agressief, direct, openlijk en bewust tot subtiel, indirect, verborgen, onbedoeld of onbewust – en dat bi-culturele medewerkers en lokaal aangenomen medewerkers van kleur die verschillende vormen van racisme ervaren. Zij lopen onder meer aan tegen verbaal geweld, een denigrerende bejegening, […]
De generaliseerbaarheid van onderzoeksresultaten
Het verschil tussen de resultaten uit een kwalitatief en kwantitatief onderzoek Om de mate van betrouwbaarheid en validiteit van een onderzoek te beoordelen, wordt de generaliseerbaarheid van de onderzoeksresultaten getoetst. De generaliseerbaarheid zegt iets – bij een kwantitatief onderzoek – over de mate waarin de uitkomsten te generaliseren zijn over populaties, terwijl de generaliseerbaarheid bij […]